Psikologi Pendidikan Dinamis: Merancang Pembelajaran Yang Berubah Di Era 4.0

Description

Buku “Psikologi Pendidikan Dinamis: Merancang Pembelajaran yang Berubah di Era 4.0” menghadirkan kajian komprehensif tentang bagaimana psikologi pendidikan berperan dalam membentuk proses pembelajaran modern. Dimulai dari pemahaman hakikat psikologi pendidikan di tengah revolusi industri 4.0, buku ini menguraikan perubahan paradigma, peran guru, serta kebutuhan akan sistem pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap perkembangan teknologi. Pembahasan kemudian berlanjut pada dinamika kognitif dan emosional peserta didik, seperti proses mental, motivasi, regulasi diri, emosi, mindset, hingga adaptasi terhadap lingkungan belajar digital. Buku ini juga menghadirkan beragam strategi pembelajaran berbasis psikologi, termasuk teori belajar, pembelajaran aktif-kolaboratif, diferensiasi, integrasi teknologi, dan evaluasi yang berpihak pada perkembangan peserta didik. Di bagian akhir, buku ini menyoroti kompetensi psikologis guru abad ke-21, kesehatan mental, kolaborasi pendidikan, serta inovasi masa depan seperti neurosains, kecerdasan buatan, humanisasi pendidikan, literasi psikologis, hingga arah pendidikan menuju era 5.0. Dengan penyajian yang sistematis dan relevan, buku ini menjadi rujukan praktis bagi mahasiswa, guru, dan praktisi pendidikan untuk memahami dan merancang pembelajaran yang lebih humanis, adaptif, dan efektif di era digital.