MAKNA BIMBINGAN BELAJAR DALAM HORIZON PENGALAMAN HIDUP ORANGTUA

Description

Buku ini mengkaji makna bimbingan belajar dalam keluarga dari perspektif pengalaman hidup orangtua. Keluarga diposisikan sebagai lembaga pendidikan pertama dengan fungsi membimbing, mengarahkan, dan mendampingi anak belajar. Dengan pendekatan fenomenologi, buku menggali horizon pengalaman orangtua yang dipengaruhi latar belakang pendidikan, kondisi sosial-ekonomi, nilai budaya, harapan masa depan anak, serta dinamika emosional dalam pendampingan sehari-hari. Bimbingan belajar dimaknai sebagai investasi sosial sarana mobilitas sosial, strategi peningkatan status, dan respons terhadap orientasi prestasi dan kompetisi. Relasi orangtua-anak dalam proses ini melibatkan pola komunikasi, otoritas, dukungan emosional, serta pengelolaan konflik yang turut membentuk karakter anak. Di era digital, pola belajar anak berubah. Orangtua dituntut beradaptasi dengan teknologi, mengatasi tantangan literasi digital, namun tetap mengintegrasikan nilai-nilai humanis agar kehangatan relasi tidak tergerus kemajuan teknologi. Buku ini menegaskan bahwa bimbingan belajar bukan aktivitas teknis semata, melainkan ruang relasional tempat nilai kehidupan ditransmisikan, harapan masa depan ditanamkan, dan cinta diwujudkan dalam keseharian yang tampak sederhana.