Evaluasi Kebijakan Kurikulum Merdeka

Description

Evaluasi kebijakan, khususnya dalam sektor pendidikan yang dinamis dan fundamental bagi kemajuan bangsa, merupakan sebuah diskursus yang tidak pernah usai. Setiap kebijakan yang dilahirkan, mulai dari perubahan kurikulum, standar guru, hingga sistem asesmen, membawa serta serangkaian asumsi, harapan, dan target yang perlu diuji validitasnya di lapangan. Bab ini akan berfungsi sebagai gerbang utama untuk memasuki dunia evaluasi kebijakan pendidikan. Pembaca akan diajak untuk memahami esensi evaluasi bukan sekadar sebagai aktivitas penghakiman di akhir sebuah program, melainkan sebagai sebuah proses sistematis yang integral dalam seluruh siklus kebijakan. Kita akan memulai dengan membedah definisi dan tujuan fundamental dari evaluasi, membedakannya dari aktivitas lain seperti monitoring dan asesmen yang seringkali tumpang tindih dalam pemahaman awam. Selanjutnya, bab ini akan memposisikan evaluasi dalam kerangka yang lebih luas, yaitu siklus kebijakan publik, untuk menunjukkan perannya yang krusial dari tahap perumusan hingga reformulasi. Terakhir, fokus akan dipersempit pada ruang lingkup evaluasi kebijakan kurikulum, sebuah area yang memiliki kompleksitas tersendiri, sebagai landasan untuk pembahasan mendalam mengenai Kurikulum Merdeka pada bab-bab berikutnya. Dengan menguasai fondasi konseptual dalam bab ini, pembaca diharapkan memiliki bekal yang kokoh untuk menganalisis dan memahami evaluasi kebijakan pendidikan secara lebih kritis dan komprehensif.